Jarná škola sa aj v roku 2026 stala dôležitou súčasťou adresnej podpory pre základné školy, ktoré sa pripravujú na zavádzanie nového štátneho vzdelávacieho programu. Stretnutia, ktoré organizujú Krajské pracoviská NIVaM sú určené najmä vedúcim pedagogickým zamestnancom. Niektoré krajské pracoviská otvorili podujatie aj učiteľom a členom školských podporných tímov. Cieľom stretnutí je podporiť školy v systematickej príprave na kurikulárne zmeny, a to prakticky a s ohľadom na ich reálne potreby.
Formát Jarnej školy sa líši vzhľadom na potreby v jednotlivých krajoch Slovenska. Vo väčšine krajov už stretnutia prebehli, inde sa realizujú v najbližších dňoch či v priebehu mája 2026. Jednotlivé stretnutia sa obsahovo prispôsobovali najmä tomu, čo školy aktuálne potrebujú. Medzi témami dominovala téma riadenia zmeny a leadershipu, či hodnotenie žiakov a inklúzia. Program podujatí sa venoval aj ďalším kľúčovým témam, napríklad: ako viesť pedagogický zbor počas zmien, ako pracovať s obavami kolegov, ako motivovať tím a budovať spoločnú víziu školy.
Lektori Jarnej školy sa venovali aj formatívnemu hodnoteniu, sebahodnoteniu žiakov, vrstovníckemu hodnoteniu či tvorbe jasných kritérií úspechu. Na viacerých stretnutiach rezonovala téma metakognície – teda schopnosti žiakov premýšľať o vlastnom učení, plánovať ho a reflektovať svoj pokrok. Účastníci si odnášali konkrétne aktivity využiteľné priamo v triedach.
Dôležitým prvkom Jarnej školy bolo zdieľanie skúseností medzi školami. Riaditelia a riaditeľky spoločne diskutovali o výzvach, ktoré ich čakajú a zároveň sa inšpirovali školami, ktoré už proces zmien rozbehli.
Krajské pracoviská NIVaM sa prispôsobili potrebám účastníkov a tam, kde to bolo možné, sa stretnutia konali kombináciou online a prezenčnej formy. Prioritou bolo, aby boli stretnutia čo najdostupnejšie.
Riaditeľky a riaditelia základných škôl v spätnej väzbe ocenili najmä odbornosť lektoriek a lektorov, ktorí im ponúkli priestor na orientáciu v zmenách, konkrétne nástroje pre riadenie školy aj vyučovania a istotu, že v procese transformácie na to nie sú samy.