Pripravujeme seriál video rozhovorov, kde zodpovieme vaše otázky o východiskách zmien v kurikule základného vzdelávania
Dokument, ktorý rámcuje zámer a ciele reformy Vzdelávanie pre 21. storočie, prešiel širokým pripomienkovým procesom. Radi by sme vám Východiská zmien v kurikule základného vzdelávania po zapracovaní podnetov predstavili prostredníctvom série video rozhovorov s členmi hlavnej koordinačnej skupiny aj s členmi komisií pre jednotlivé vzdelávacie oblasti. Rozhovory budeme pravidelne zverejňovať na Youtube, webstránke vzdelavanie21.sk a našich sociálnych sieťach. O zverejnení novej časti vás […]
Hlavné ciele nového štátneho vzdelávacieho programu
Hlavné ciele nového štátneho vzdelávacieho programu 1. Presun ťažiska vzdelávania z odovzdávania vedomostí na rozvoj spôsobilostí žiakov Hlavným cieľom zmeny obsahu vzdelávania je, aby sa vzdelávanie v našich základných školách prispôsobilo potrebám 21. storočia, teda súčasnej aj budúcej spoločnosti a najmä súčasnej generácii detí. Základným princípom zmien je presun ťažiska z odovzdávania vedomostí na rozvoj […]
Hlavné výzvy, na ktoré nový štátny vzdelávací program reaguje
Hlavné výzvy, na ktoré nový štátny vzdelávací program reaguje Prečo je nevyhnutné urobiť zmeny? 1. Zvýšiť efektivitu nášho vzdelávacieho systému a podpriemerné výsledky žiakov v čitateľskej aj prírodovednej gramotnosti Na Slovensku venujeme viac ako tretinu času v základných školách výučbe slovenského jazyka a literatúry (čo je viac ako priemer krajín OECD), ale výsledky našich žiakov […]
Práce na nových výkonových a obsahových štandardoch pokračujú
Užšie pracovné tímy Ústrednej komisie pre predprimárne a základné vzdelávanie sa stretli v Banskej Bystrici, aby spoločne vyhodnotili aktuálny stav tvorby vzdelávacích štandardov za jednotlivé vzdelávacie oblasti a prierezové témy. Prvýkrát sa stretnutia zúčastnili aj zástupcovia odborných skupín, ktoré sa venujú prierezovým témam. Jedným z bodov programu bolo preto aj predstavenie systému zapracovania medzipredmetovej koordinácie […]
Martin Kríž: Učiteľom musíme vrátiť spoločenský status a vzdelávaním zastaviť rozklad spoločnosti
„Vedieť urobiť webovú stránku, je pre žiaka dnes rovnako dôležité, ako napísať dobrý sloh,” hovorí Martin Kríž v rozhovore. Riaditeľ Odboru kurikula a inovácií vo vzdelávaní Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Martin Kríž otvorene vysvetľuje, prečo je potrebná kurikulárna reforma a prečo mešká už tridsať rokov. Prečo je niektorým žiakom učivo na smiech, ako sa […]
B. Gröhling: Do reformy vzdelávania sa zapojili po prvýkrát okrem učiteľov aj žiaci a rodičia
Učitelia, rodičia aj žiaci sa mohli po prvýkrát zapojiť do tvorby nového modelu vzdelávania. Dovedna prišlo viac ako 370 podnetov. Takmer polovica z nich bola čiastočne alebo úplne zapracovaná. Ide o prvú reformu v školstve, ktorá sa realizuje zdola. Ďalším krokom bude vypracovanie vzdelávacích štandardov, ktoré prinesú nielen zmeny v obsahu učiva, ale aj zmeny […]
Až 160 učiteľov sa môže prihlásiť na novú pozíciu mentora. Zapojiť sa môžu do 29. mája
S prechodom na novú formu vzdelávania po prijatí kurikulárnej reformy pomôžu učiteľom mentori. Ide o novú pozíciu v školstve, ktorú môže vykonávať až 160 záujemcov. Mentorom sa môžu stať učitelia materských, základných či stredných škôl, ktorí môžu naďalej učiť. Prvých 16 Regionálnych centier podpory učiteľov vznikne v septembri. Zriadenie a ich činnosť bude do roku […]
Experti Svetovej banky oceňujú komplexný prístup k zmenám vo vzdelávaní
Experti Svetovej banky ocenili najmä zmeny vo vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia. Nový koncept jazykovej prípravy detí cudzincov je podľa nich veľmi relevantný vzhľadom na rastúcu pracovnú migráciu občanov EÚ.Tím odborníkov Svetovej banky poskytol Štátnemu pedagogickému ústavu (ŠPÚ) stanovisko, v ktorom sa vyjadruje k úvodným dokumentom Východiská zmien v kurikule základného vzdelávania a Východiská zmien […]
B. Gröhling: Environmentálna výchova bude na školách povinná
Zhoršenie stavu životného prostredia, ubúdajúce zásoby neobnoviteľných zdrojov a globálne otepľovanie sú dlhodobo celosvetovými výzvami. Na tie musíme reagovať už od detstva. Aj preto sa environmentálne témy stanú súčasťou povinného vzdelávania. Žiaci sa po novom budú učiť, ako môžu oni sami aktívne prispieť k riešeniu klimatických problémov. Aktivity priamo v prírode, projekty v miestnej komunite, […]
Profesor Pupala: Máme dobrú možnosť, ako pomôcť zvýšiť kvalitu základných škôl
Spoluautor pripravovanej zmeny v obsahu a formách vzdelávania a profesor pedagogiky na Trnavskej univerzite Branislav Pupala vysvetľuje v rozhovore, odkiaľ čerpali inšpiráciu pri tvorbe nového kurikula. Ako profesor pedagogiky sa základnému vzdelávaniu venujem dlhodobo, nebola to pre mňa nová téma. Posledné roky sa zameriavam najmä na oblasť, ktorá sa nazýva kurikulárna politika a v rámci […]
