Aktuality

Vypočujte si novú epizódu podcastu Vzdelávanie21 so správami z aktuálneho diania v kurikulárnych zmenách a rozhovor s Romanom Baranovičom, riaditeľom Združenia škôl C. S. Lewisa. Roman Baranovič nám v najnovšej

Sprievodca pre tvorbu školských vzdelávacích programov vznikol vďaka spolupráci s 39 školami zapojenými do procesu postupnej implementácie. Za poskytnutie prvých školských vzdelávacích programov (ŠkVP) ďakujeme nasledovným školám: • Základná škola s materskou

Názov a sídlo organizácie Národný inštitút vzdelávania a mládeže, Ševčenkova 11, 851 01 Bratislava Informácie o ústrednej kurikulárnej komisii a špecifikácia funkcie člena Ústredná kurikulárna komisia (ďalej „ÚKK“) je zriadená ako poradný orgán

23. mája 2024 sa otvorili dvere na 12 školách, ktoré od minulého septembra implementujú nové kurikulum. Pozrite si krátke videá z jednotlivých škôl. Riaditeľky a učiteľky v jednotlivých školách odpovedali

Prečítajte si usmernenia Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže pre školy: organizačné zmeny, súvisiace s reformou základného vzdelávania Organizačné zmeny v základných školách. Modelové riešenia organizačných zmien v základných školách.

Vypočujte si novú epizódu podcastu Vzdelávanie21 so správami z aktuálneho diania v kurikulárnych zmenách a rozhovor s Martinom Krížom, generálnym riaditeľom Sekcie predprimárneho a základného vzdelávania na Ministerstve školstva, výskumu,

Michaela Babejová pôsobí na Základnej škole s materskou školou Milana Rastislava Štefánika v Budimíre pri Košiciach, v ktorej od septembra 2023 začali s postupnou implementáciou nového kurikula. Je učiteľkou prvého stupňa a počas svojich hodín

23. mája 2024 sa otvorili dvere na 12 školách, ktoré od minulého septembra implementujú nové kurikulum. Návštevníkov a návštevníčky čakali ukážkové hodiny, zaujímavé workshopy a diskusie na dôležité témy. EDUKAfest

Vypočujte si novú epizódu podcastu Vzdelávanie21 so správami z aktuálneho diania v kurikulárnych zmenách a rozhovor s Denisou Šukolovou, vedúcou oddelenia manažmentu kurikulárnych zmien NIVaM. Epizóda sa zameriava na reflexiu